中班健康活动《我来自哪里》

网上有关“中班健康活动《我来自哪里》”话题很是火热，小编也是针对中班健康活动《我来自哪里》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

活动设计意图:孩子对一切事物充满了好奇心，他们喜欢争论喜欢提问。有一次，我组织孩子们看动画片，当看到两个小动物在争论生命从哪里来的时候，孩子们对此产生了极大的兴趣，他们互相争论着:为什么妈妈会生孩子? 我在妈妈肚子里是怎么样生活的?妈妈是怎么把我生出来的?孩子们充满了迷惑和不解。由此，我想到了设计“我从哪里来”的主题活动，让孩子们通过活动，初步了解自己的出生过程，知道人是从哪里来的，感知生命的来之不易，从而懂得热爱生命，珍惜生命，激发感恩之情，学会感谢父母。

教育理念:体验并感受生命成长的过程，爱惜生命，学会感恩。

活动名称:《我从哪里来》(中班健康)

活动目标:1、初步了解自己的出生过程，知道生命来之不易。2、激发对生命的珍爱之情，培养感恩意识。活动重点:能简单说出自己的出生过程。

活动难点:感知理解生命的成长是一个漫长的过程。活动准备:1)多媒体课件(孕育宝宝全过程及其)2)幼儿操作材料人手一份(卡、画笔、 画纸)

活动过程:一、导入活动1、律动《幸福拍手歌》。2、师以亲切温和的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。师:小朋友，我们每一个人生命开始的时候都住在一个温馨神奇的地方。你知道是哪里吗?在那里我们是怎样生活的呢?我们一起来看动画片《我从哪里来》。

二、播放动画课件《我从哪里来》，初步了解人生命的由来。师:这个温馨神奇的地方就在妈妈肚子里，在那里我们慢慢长大，这个过程是很不容易的。

三、依次出示，引导幼儿感受理解生命的孕育是一个漫长的过程。图一:爸爸妈妈很相爱，他们结婚了。图二:爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起,变成小天使住进妈妈的肚子里。妈妈怀孕了，变得爱吃东西，脸上充满幸福，她的肚子逐渐变大。图三:每个妈妈的肚子里都有一间小房子叫“子宫”，我们出生前就住在这里，在这里我们很安全、很温暖地慢慢长大。这时的我们叫“小胎儿”。图四: 小胎儿长到十个月时，“子宫” 房子快装不下了，妈妈就会到医院在医生的帮助下让我们从小房子里走出来，变成可爱的小婴儿。图五:在爸爸妈妈的精心照顾和关爱下，我们幸福快乐地成长到现在。师:小朋友，我们就是这样来到这个世界的，我们都是爸爸妈妈最疼爱的小天使。2、请个别幼儿讲述自己出生过程。小结:每个生命来到世界上都是非常不容易的，从怀孕到出生需要十个月的时间，生命的成长是一个漫长的过程。妈妈很辛苦的把我们带到这个美好的世界，小朋友，你们爱自己的妈妈吗?四、播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动，伴随乐曲《感恩的心》，幼儿制作成长画册。六、延伸活动。教师:我们每一个人的到来都给自己的家人带来了那么多的喜悦，而我们的成长也承载着爸爸妈妈许多的期盼。所以我们要懂得热爱生命，珍惜生命，不让身体受到伤害。为了感谢父母给予我们宝贵的生命，回到家我们要主动为父母做些力所能及的事情，做他们的乖孩子。把你做的事情记录下来，带到幼儿园讲给老师和小朋友们听，好吗?

中班健康《我从哪里来》

珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给

许多人带来快乐和幸福。一起看看幼儿园生命教育教案!欢迎查阅!

中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思

一、活动目标

1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。

2.体验关心、帮助他人的快乐。

二、活动准备

(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。

三、活动过程

（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。

（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友认真听看歌曲里唱了什么？

（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。

1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？

（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。

1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。

2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半

段和后半段。

3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍

手、跺脚等声势练习。

（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。

活动反思：

整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创

造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合

理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如：活动

开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、

去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难

时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发

以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。

幼儿园单元教学活动教案

活动设计意图：孩子对一切事物充满了好奇心，他们喜欢争论喜欢提问。有一次，我组织孩子们看动画片，当看到两个小动物在争论生命从哪里来的时候，孩子们对此产生了极大的兴趣，他们互相争论着：为什么妈妈会生孩子？ 我在妈妈肚子里是怎么样生活的？妈妈是怎么把我生出来的？孩子们充满了迷惑和不解。由此，我想到了设计“我从哪里来”的主题活动，让孩子们通过活动，初步了解自己的出生过程，知道人是从哪里来的，感知生命的来之不易，从而懂得热爱生命，珍惜生命，激发感恩之情，学会感谢父母。教育理念：体验并感受生命成长的过程，爱惜生命，学会感恩。活动名称：《我从哪里来》（中班健康）活动目标：1、初步了解自己的出生过程，知道生命来之不易。2、激发对生命的珍爱之情，培养感恩意识。活动重点：能简单说出自己的出生过程。活动难点：感知理解生命的成长是一个漫长的过程。活动准备：1）多媒体课件（孕育宝宝全过程及其）2）幼儿操作材料人手一份（卡、画笔、 画纸）活动过程：一、导入活动1、律动《幸福拍手歌》。2、师以亲切温和的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。师：小朋友，我们每一个人生命开始的时候都住在一个温馨神奇的地方。你知道是哪里吗？在那里我们是怎样生活的呢？我们一起来看动画片《我从哪里来》。二、播放动画课件《我从哪里来》，初步了解人生命的由来。师：这个温馨神奇的地方就在妈妈肚子里，在那里我们慢慢长大，这个过程是很不容易的。三、依次出示，引导幼儿感受理解生命的孕育是一个漫长的过程。图一：爸爸妈妈很相爱，他们结婚了。图二：爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起,变成小天使住进妈妈的肚子里。妈妈怀孕了，变得爱吃东西，脸上充满幸福，她的肚子逐渐变大。图三：每个妈妈的肚子里都有一间小房子叫“子宫”，我们出生前就住在这里，在这里我们很安全、很温暖地慢慢长大。这时的我们叫“小胎儿”。图四: 小胎儿长到十个月时，“子宫” 房子快装不下了，妈妈就会到医院在医生的帮助下让我们从小房子里走出来，变成可爱的小婴儿。图五：在爸爸妈妈的精心照顾和关爱下，我们幸福快乐地成长到现在。师：小朋友，我们就是这样来到这个世界的，我们都是爸爸妈妈最疼爱的小天使。2、请个别幼儿讲述自己出生过程。小结：每个生命来到世界上都是非常不容易的，从怀孕到出生需要十个月的时间，生命的成长是一个漫长的过程。妈妈很辛苦的把我们带到这个美好的世界，小朋友，你们爱自己的妈妈吗？四、播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动，伴随乐曲《感恩的心》，幼儿制作成长画册。六、延伸活动。教师：我们每一个人的到来都给自己的家人带来了那么多的喜悦，而我们的成长也承载着爸爸妈妈许多的期盼。所以我们要懂得热爱生命，珍惜生命，不让身体受到伤害。为了感谢父母给予我们宝贵的生命，回到家我们要主动为父母做些力所能及的事情，做他们的乖孩子。把你做的事情记录下来，带到幼儿园讲给老师和小朋友们听，好吗？

　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园单元教学活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　幼儿园单元教学活动教案1

　一、主题名称

　绿色家园

　二、主题选取的缘由

　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。

　三、主题目标

　(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源；关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境；

　(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯；

　(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

　动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。

　四、主题网络图

　略

　五、活动方案

　活动一、水是我们的好朋友

　活动目标：

　(一)明白水与人类生活密切相关；(二)明白水是无色无味的；(三)教育幼儿多喝白开水。

　活动准备：

　(一)自来水净化图一幅；

　(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：

　(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。

　1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”

　2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”

　(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化，向幼儿介绍自来水净化过程。

　(三)讨论自来水与人们的联系。

　1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论)；

　2、让幼儿讲出自来水与人们的联系；

　(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。

　人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

　教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”

　(五)总结分享

　幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

　幼儿园单元教学活动教案2

　活动目标：

　(一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系；

　(二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。

　(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。

　活动准备：

　(一)制作幻灯片；

　(二)大图画纸、水彩笔、环保标语；

　(三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。

　活动过程：

　(一)看一看，说一说

　出示山河受污染的，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)

　(二)交流分享

　1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上)；

　2、出示幼儿的记录，分享；

　3、出示各种污染的，让幼儿认识污染的危害。

　(三)讨论怎样保护环境

　提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的.。

　(四)争当环保宣传员

　让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。

　(五)延伸活动

　利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。

　幼儿园单元教学活动教案3

　一、活动时间：

　xx年12月31日

　二、活动人员：

　全体幼儿、家长、老师

　三、活动过程：

　来园活动(各班教室)

　生活活动

　新年心愿包活动

　准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

　玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

　亲子运动会

　准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

　过程：

　1)律动“新年好”

　2)亲子运动游戏

　放鞭炮

　准备：每班自制炮竹一个

　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　运彩球

　准备：彩色的球、圈

　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　剥桔子：

　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　抢气球游戏：

　准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

　玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。

　开火车：

　准备：起跑处标志

　玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)

　袋鼠跳

　准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　揪尾巴

　准备：纸尾巴若干条。

　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　赶双球

　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　幼儿园单元教学活动教案4

　活动目标：

　1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　活动准备：

　1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的，并布置在活动室。

　2、可粘贴的小红花。

　活动过程：

　1.出示挂图，引入话题

　教师出示分别代表两个季节的花卉，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

　2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

　(1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?

　(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　3.引入论题，分组讨论

　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

　4.讲解规则，展开辩论

　辩论规则：

　(1)两组幼儿轮流发言。

　(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。

　(3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。

　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅

　幼儿园单元教学活动教案5

　教材分析

　大班的孩子，对周围事物充满了好奇。“我从哪里来”，作为一个成人不能马上回答的问题，困扰着几乎所有的爸爸妈妈和老师。绘本《小威向前冲》以简洁的画面、风趣的故事，把生命形成的深奥的科学现象，以孩子能阅读、能理解的方式，呈现在孩子们的眼前。让成人羞于启齿的问题迎刃而解。从小威身上，孩子们知道每个人都有长处和弱点，只要不断努力就能扬长避短、克服困难，成为像爸爸妈妈一样有本领的人。

　活动目标

　1、理解绘本内容，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

　2、能大胆说出自己与亲人长得像的地方以及和别人不一样的地方，了解自己的独特。

　3、初步学习正确评价自己，遇到困难不轻易放弃。

　活动准备

　1、绘本《小威向前冲》。

　2、故事课件，录像“爱的奇迹”。

　活动过程

　1、出示绘本《小威向前冲》，激发幼儿活动兴趣。

　提问：这本书的名字叫什么？向前冲是什么意思？向前冲的小威会是个怎样的小威呢？

　2、跟随教师，分页了解绘本故事内容。

　（1）讲述故事至他可是个游泳高手，引导幼儿正确评价自己。

　提问：

　①小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？这一点像谁？

　②你认为小威是个棒小孩吗？

　③你是一个棒小孩吗？你什么地方是高手？你们有没有像小威一样， 有什么地方不太好？

　小结：每个人都有自己的强项，也有自己的弱项，只要你有一个地方是高手，你就是一个棒小孩。

　（2）讲述故事至“地图”页面，引导幼儿集体观察地图。 提问：你认为小威该怎么走？要经过什么地方才能到达终点？

　（3）讲述故事至取得游泳比赛冠军，培养幼儿不轻易放弃的精神。提问：①你能从兄弟姐妹中找到小威吗？你是怎么看出来的？

　②游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊！现在小威该怎么办？

　小结：遇到困难不要管它，要继续往前冲才能获得胜利。

　（4）讲述故事至小宝宝诞生了，欣赏生命孕育过程的小视频。提问：①小威和卵子在一起，发生了什么奇妙的事情？

　②布朗先生和太太生了一个女孩，名字叫什么？猜一猜小娜长大以后会是个怎样的女孩？头发会是什么颜色的？像谁？为什么？

　小结：小娜是布朗先生的女儿，她长得当然像爸爸，本领也像爸爸。3。感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情。

　（1）出示（一对长得特别像的父子），引导幼儿观察。提问：他们长得像吗？哪里很像？

　（2）请幼儿说一说自己和爸爸妈妈长得哪里像？

　（3）接龙游戏“我和别人不一样”，感知自己的独特。

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