小班主题教案《我喜欢的食物》

网上有关“小班主题教案《我喜欢的食物》”话题很是火热，小编也是针对小班主题教案《我喜欢的食物》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小班主题教案《我喜欢的食物》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班主题教案《我喜欢的食物》1

　 活动目标：

　1.收集并说出自己喜欢的食物名称。

　2.练习剪贴技能，提高动手能力。

　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　1.各种食品的广告单、宣传画、等（由幼儿在家长的协助下收集）

　2.纸盘、安全剪刀、浆糊（幼儿每人一份）

　 活动过程：

　1.说一说自己最喜欢吃的食物

　问一问幼儿：“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”

　教师展示自己最喜欢吃的食物的，告诉幼儿这些食品的名称，并说出喜欢的原因

　请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品，并讲讲自己喜欢这种食品的原因

　2.剪剪贴贴：我喜欢的'食物聚会了

　告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了

　为幼儿做示范：先从广告单、等上面剪下食物的图案（只要求剪出大概的图案，不需要剪出精细的边角），再将其贴在纸盘上

　发给幼儿每人一个纸盘，请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的图案，贴在纸盘上面。

　3.和幼儿一起将制作的“餐盘”贴在或悬挂在墙上，并命名为“我们喜欢吃的食物”（名字可以由幼儿讨论决定）。

小班主题教案《我喜欢的食物》2

　 活动目标：

　1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

　2、有意识克服自己不良的饮食习惯。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　小卡片、笔。

　 活动过程：

　1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃——”，以此类推。

　2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

　3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。

　4、 小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

《搭积木》幼儿园小班主题教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》1

　 活动内容：我们班的玩具多

　 活动目标：

　1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　 活动准备：

　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　 活动过程：

　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

　师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"

　鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　2、看看说说：班级玩具。

　引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

　。

　3、说说玩玩：好玩的玩具

　出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　4、摆摆放放：玩具找家。

　引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　指导幼儿把玩具送回家。

　活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》2

　 活动目标：

　1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　 活动过程：

　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

　师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　2、看看说说：班级玩具。

　引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。小结。

　3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　4、摆摆放放：玩具找家。

　引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　指导幼儿把玩具送回家。

　小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

　 教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班主题教案《我们班级玩具多》3

　活动目标 ：

　1、能正确说出3到5种玩具的名称和玩法。

　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　活动准备：

　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　活动过程 ：

　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的`兴趣。

　师：;你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？;

　鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　2、看看说说：班级玩具。

　引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

　小结。

　3、说说玩玩：好玩的玩具

　出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　4、摆摆放放：玩具找家。

　引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　指导幼儿把玩具送回家。

　小结活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

　教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

《搭积木》幼儿园小班主题教案

　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的《搭积木》幼儿园小班主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《搭积木》幼儿园小班主题教案1

　[活动名称]：

　积木基础造型拼搭

　[活动目标]：

　通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

　[活动模式]：

　室内活动。

　[活动教具]：

　四套“巧虎奇趣积木组”。

　[活动歌曲]：

　搭积木儿歌。

　[活动过程]：

　一、介绍积木组：

　H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

　二、基础造型拼搭

　1.搭小猫：

　①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；

　②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；

　③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

　2.搭小狗：

　①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；

　②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；

　③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

　3.搭小象：

　一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

　4.搭火车：

　四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

　三、幼儿活动，分组拼搭

　四、教师巡视，分组指导

　五、教唱儿歌：

　奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

　六、小结：

　表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

《搭积木》幼儿园小班主题教案2

　[活动名称]： 拼搭进阶积木造型

　 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。

　 [活动模式]： 室内活动。

[活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]： 搭积木儿歌

　[教学过程]

　一、介绍积木组：

　H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。

　二、进阶造型拼搭

　1.拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。②**、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。

　2.拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。

　3.垒高游戏： H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。

　4.推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。

　三、分组拼搭

　四、教师巡视指导

　五、教唱儿歌：

　奇趣积木组，好玩又有趣。能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。

　六、小结：

　表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型

《搭积木》幼儿园小班主题教案3

　[活动名称]：积木基础造型拼搭

　[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的.精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

　[活动模式]：室内活动。

　[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。

　[活动歌曲]：搭积木儿歌。

　[活动过程]：

　一、介绍积木组：

　H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

　二、基础造型拼搭

　1.搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

　2.搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

　3.搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

　4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

　三、幼儿活动，分组拼搭

　四、教师巡视，分组指导

　五、教唱儿歌：

　奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

　六、小结：

　表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

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