小班教案活动《动物朋友》

网上有关“小班教案活动《动物朋友》”话题很是火热，小编也是针对小班教案活动《动物朋友》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的小班教案活动《动物朋友》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案活动《动物朋友》1

　 设计意图：

　转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。

　 活动（一）

　 故事：

　小蜜蜂为什么哭？把手一 活动目标：通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。

　 活动准备：

　故事挂图 录音磁带

　 活动过程：

　1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。

　2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）

　A 小蜜蜂为什么哭？

　B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？

　C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？

　3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。

　附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗？

　 活动（二）

　 美工活动：

　涂涂 ，撕撕，贴贴

　 活动目标：

　1 让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。

　2 发展幼儿的动手能力。

　 活动准备：

　画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。浆糊 闪光纸 蜡光纸三

　 活动过程：

　1 引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗？”

　2 教师示范方法。

　3 提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。（在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作）

　4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。

　5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。

　 活动（三）

　 我和动物交朋友

　 活动目标：

　1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。

　2 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。

　3 知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。

　 活动准备：

　1 知识准备：（由于本园地处城郊，能收集较多的小动物）请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛虫 小鱼 蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。

　 活动过程：

　1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。

　2 简单介绍饲养过程。

　A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。

　B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。

　3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。

　4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。

　 延伸活动：

　家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。

小班教案活动《动物朋友》2

　 活动目标：

　1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

　2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。

　 活动准备：

　小动物和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物若干。

　 活动过程：

　 一、说一说可爱的小动物。

　提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？

　（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

　 二、看一看我家的动物朋友。

　提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？

　（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

　 三、猜一猜森林里的动物朋友。

　1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

　重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

　提问：你是从什么地方猜出来的？

　2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？

　有谁愿意模仿一下？

　小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。

　延伸提问：

　你还知道哪些其它的小动物？

小班教案活动《动物朋友》3

　 活动目标：

　1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。

　2、愿意在于集体面前表现自己。

　3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。

　活动准备：故事、动物头饰。

　活动过程：

　 开始部分：

　 一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。

　师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧！（动物朋友你们好）

　师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只（5只）

　 基本部分：

　 二．引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。

　1．出示第一幅图卡

　（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。

　并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括

　并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。

　2．依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子）

　3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。

　 三．以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。

　1．师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌

　我们一起来听一听看一看吧！（播放cd视频）

　2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧！

　3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演

　4.接龙游戏。

　师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。

　师：小山羊，去种树

　幼：路上碰到小白兔。

　5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。

　幼：小山羊，去种树

　师：路上碰到小白兔。

　6、分发头饰，师幼一起进行情景表演

　7、教师小结

小班教案活动《动物朋友》4

　 设计背景

　小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子自身基本动作如走、跑、跳、投、爬等的发展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，注意力容易分散。因此，关注小班幼儿身体基本动作的发展就显得尤为重要。那么如何来有效的发展小班幼儿的基本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”这句话告诉了我们幼儿学习、活动的根源，那就是一个“趣”字。“趣”是调动孩子参与一切活动的最基本的保障。根据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与活动之中，定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟悉又喜欢的小动物，在日常活动中他们经常玩和小兔子有关的游戏，每每玩起来都是余兴未尽的样子。根据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有浓厚的兴趣，我选择了主题活动《我们的动物朋友》。

　 活动目标

　1、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　2、发展幼儿动作的灵活性和平衡性。

　3、学会双脚一齐向前行进跳，发展腿部肌肉及身体的协调能力。

　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　 重点难点

　活动重点：学会双脚同时向前行进跳。

　活动难点：掌握正确的方法，跳的更远。

　 活动准备

　1、空间准备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。

　2、物质准备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。

　 活动过程

　(一)开始部分：

　引趣：“今天老师带你们去兔妈妈家玩，你们高兴吗?”

　(热身运动：过“小河”、“钻山洞”)

　(二)基本部分：

　1、(看课件)提问：兔妈妈家都有谁?在做什么?

　练习双脚原地跳

　2、(看课件)提问：兔宝宝在学什么新的本领啊?

　练习双脚向前行进跳(教师示范讲解动作要领)

　3、“拔萝卜”游戏：

　“秋天到了，，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去帮助兔妈妈收萝卜，你们愿意和我一起去吗?”

　(教师讲解游戏规则：1、幼儿分成两组，要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜、绿萝卜)分筐放好，看哪组采的最多。)

　(三)结束部分：

　在幼儿激烈的运动活动后，幼儿身体已达到一定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔，真美丽，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧!)做完动作并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。

小班教案活动《动物朋友》5

　 设计思路：

　小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，而有时当一段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。

　 活动目标：

　1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

　2、培养幼儿对音乐的兴趣。

　3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。

　 活动过程：

　1、教师带领孩子们进入教室。(边走边唱《不要妈妈抱》)

　师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗?要不要妈妈抱着去啊?(不要)

　孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。

　2、找个小动物做朋友

　师：啊呀，动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗?

　幼儿唱歌《我的朋友在哪里》

　师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗?再唱一遍歌曲。

　3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声

　提问：你的动物朋友是谁啊?它是怎么叫的?

　大家共同练习小动物叫声。

　老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。

　4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。

　5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。

　要求幼儿按节奏演唱歌曲。

　6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

　 活动延伸：

　在表演区 提供音乐，头饰，供幼儿表演。

小班教案活动《动物朋友》6

　 活动目标：

　1、能比较清楚连贯地讲述自己的动物朋友及说出明显的特征。

　2、尝试运用多种形式创造性地表现自己喜欢的动物，体验创作的乐趣。

　 活动准备：

　1、ppt课件：孔雀、老虎、猫头鹰

　2、动物大拼盘、彩色橡皮

　3、动物世界录像

　4、幼儿收集的有关动物的或照片

　 活动过程：

　1、认识动物，说说自己喜欢的动物朋友（大屏幕显示——动物世界）。

　2、联系已有的生活经验，幼儿相互讲述（展示幼儿带来的或照片）。

　3、猜猜老师喜欢的动物朋友（ppt展示）。

　孔雀：课件展示顺序：脚——身体——头——尾屏。

　老虎：课件展示顺序：老虎的吼叫声——腿——尾巴——整个身体。

　猫头鹰：课件展示顺序：夜景——眼睛——整个身体。

　4、幼儿选择自己喜欢的方式“动物大拼盘”、“彩泥大世界”进行创作活动。

　5、展示幼儿作品，共同体验成功的快乐。

小班教案活动《动物朋友》7

　 活动目标：

　1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。

　2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。

　 活动准备：

　小动物和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的'按钮，音乐）、各种小动物若干。

　活动 流程 ：

　一、说一说可爱的小动物。

　提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？

　（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。

　二、看一看我家的动物朋友提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？

　（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。

　三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。

　重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。

　提问：你是从什么地方猜出来的？

　2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？

　有谁愿意模仿一下？

　小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。

　延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班教案活动《动物朋友》8

　 设计意图：

　转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。

　 活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手

　一 活动目标：

　通过活动培养幼儿的同情心，学会关爱弱小的生命。

　乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　二 活动准备：

　故事挂图 录音磁带

　三 活动过程：

　1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。

　2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么?C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做?

　3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊!”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂伤心地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗?

　 活动(二)美工活动：涂涂 ，撕撕，贴贴

　一 活动目标：

　1 让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培养他们喜爱小动物的情感。

　2 发展幼儿的动手能力。

　二 活动准备：

　画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。浆糊 闪光纸 蜡光纸

　三 活动过程：

　1 引题：“小朋友，今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?”

　2 教师示范方法。

　3 提出操作规则和要求，让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作)

　4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放优美的曲子。

　5 欣赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，欣赏评价别人的作品。

　 活动(三)我和动物交朋友

　一 活动目标：

　1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。

　2 学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。

　3 知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。

　二 活动准备：

　1 知识准备：(由于本园地处城郊，能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛虫 小鱼 蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。

　2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。

　三 活动过程：

　1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。

　2 简单介绍饲养过程。

　A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。

　B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。

　3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，互相交流各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。

　4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告诉幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。

　延伸活动：家园共同配合收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。

　小百科：动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物身体的基本形态会在它们发育时变得固定，通常是早在其胚胎发育时，但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的，它们能自发且独立地移动。

小班教案活动《动物朋友》9

　目标：

　1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。

　2、 通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。

　3、体验与同伴共同游戏的快乐。

　重难点： 尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。

　材料和环境创设：

　1、教室环境“可爱的小动物”

　2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的若干;录音机、磁带

　设计思路：

　“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。

　过程：

　 一、 游戏：“去动物园”

　1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧! (歌曲：《Riding In My Car》)

　2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)

　3、游戏：“听声音猜动物”

　1) 听，是谁在唱歌?

　2) 我们一起学学唱唱

　4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

　 二、游戏“看照片猜动物”

　(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征

　 三、游戏“做动作猜动物”

　(老师——幼儿)

　1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)

　2、请幼儿去找动物，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜

《小树叶》教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小班儿歌教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班儿歌教案 篇1

　一、活动目标：

　1、喜欢这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。

　2、理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。

　3、学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

　二、活动重难点：

　1、感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。

　2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

　三、活动准备：

　1、视频：《花儿开，草儿长》；

　2、活动课件：《可爱的春天》。

　四、活动过程：

　（一）观看视频，感受春天万物生长的美。

　——春天来了，花儿草儿睡醒了，他们开始慢慢长大。

　（二）初步欣赏儿歌以及，理解儿歌内容。

　1、教师完整朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。

　——这首可爱的春天里，来了许多好朋友，它们都是谁呢？

　2、观看课件《可爱的春天》，进一步理解儿歌内容。

　——春姑娘请来了哪些好朋友？（依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂）

　3、尝试加入动作，肢体表现儿歌内容。

　——春天里的花儿（草儿……）是什么样的？现在你们就是可爱的花儿，加入动作来念儿歌吧。

　（三）学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

　1、观看课件，集体完整念儿歌。

　2、师幼分组，学念儿歌。

　——老师和你们合作，谁先念谁后念？

　3、加入动作，集体完整念儿歌。

小班儿歌教案 篇2

　设计思路：

　1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

　2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的.气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

　3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。

　4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

　 活动目标：

　1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

　2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　 活动准备：

　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　 重难点：

　1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

　2、难点：尝试改编儿歌。

　 活动过程：

　导入活动，引起兴趣

　1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

　 初步理解

　学习儿歌内容

　1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?

　2、（出示小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?

　3、老师带军军洗洗手。

　欣赏和学念儿歌

　1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

　（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?”

　（2）大苹果唱歌。

　2、幼儿学念儿歌

　（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

　（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　尝试仿编儿歌

　1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。

　2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?

　5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

　（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景）

　“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

　（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

　6、个别幼儿仿编儿歌。

　7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

　知识迁移

　1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

　2、引导幼儿吃东西前要洗手。

　3、幼儿品尝苹果。

小班儿歌教案 篇3

　 活动目标

　1.了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。

　2. 学习儿歌，培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。

　 活动准备

　1.课件-照片：七星瓢虫

　幼儿园课件

　 活动过程

　1.出示：七星瓢虫

　教师：小朋友，你们认识它吗？它是谁？

　你在哪儿见过七星瓢虫？

　（让幼儿自由互说）

　2.观察

　教师：仔细看看，七星瓢虫长的什么样子？

　引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：

　有两对翅膀，三对足，身体是半球形。

　穿一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅膀，

　第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。

　头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足）。

　背上有7个美丽的大黑点，左右翅膀上各有三个，中间一个大黑点，左右翅膀各一半。

　3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

　4.导幼儿学习儿歌

　教师领读，幼儿结合记忆。

　5.各种形式引导幼儿学习儿歌，激发幼儿背诵兴趣。

　6.教师：我们到户外去找七星瓢虫好不好？

　自然结束。

　附：儿歌

　七星瓢虫

　小瓢虫，真美丽，

　身上穿件花花衣。

　数数它有几颗星？

　一二三四五六七。

　小瓢虫，真卖力，

　一飞飞到棉田里，

　专抓蚜虫当点心，

　乐得棉桃笑眯眯。

小班儿歌教案 篇4

　 活动目标：

　1、 知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。

　2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。

　难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。

　准备：丰富幼儿关于手的知识。

　 活动过程：

　1. 认识手。

　j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。

　“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”

　“伸出来让老师看看是哪两只手。”

　k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

　2. 听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。

　j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。

　k握成两个小拳头：双手握拳。

　l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。

　m长出十个小朋友：随意摆动十根手指。

　3. 学儿歌。

　引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。

　j边做动作，边跟读。

　“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”

　k听儿歌，做动作。

　“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”

　l看动作，念儿歌。

　“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”

　4. 念儿歌。

　让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。

　“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！”

　5. 延伸：游戏“小手开花”

　“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”

　 记录与反思：

　1. 儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句

　儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。

　2.在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。

　3. 在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心；其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化，以便幼儿理解和参与。

小班儿歌教案 篇5

　 活动目标

　1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。

　 活动准备

　1.音乐《火车的声音》。

　2.电脑课件。

　3.动物挂饰若干。

　 活动过程

　一、倾听火车声音，导入新课。

　二、分段熟悉儿歌内容。

　1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

　2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

　3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

　三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。

　1.教师示范朗诵。

　2.幼儿学习儿歌。

　四、仿编儿歌。

　提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"

　五、游戏"动物宝宝去旅行"。

　附儿歌：动物宝宝去旅行

　大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

　咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

大班科学昆虫运动会教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的《小树叶》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《小树叶》教案1

　 活动目标：

　1.学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

　2.尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

　 活动准备：

　树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等

　 活动过程：

　一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》

　教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作

　师：小树叶飘呀飘，飘到我的头顶上

　小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上

　小树叶飘呀飘，飘到我的膝盖上

　小树叶飘呀飘，飘到我的小脚上

　二、练习发声

　师：小树叶的舞蹈跳得真好看，谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音?

　师：小树叶沙沙真好听，我们一起学一学。

　师：12 34 5--- 54 32 1---

　小树叶沙沙沙

　三、学习歌词

　1.出示树干

　师：小朋友唱得真好听听是谁在哭?

　师：原来是树妈妈在哭，你们知道树妈妈为什么哭吗?

　师：树妈妈你为什么哭呀!

　大树：秋天来了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很伤心。

　师：哦!原来树妈妈在想念他的孩子小树叶，所以哭了。那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶。

　师幼：小树叶你在哪?

　2.出示两份信“小树叶”的信

　呼!~从远处飘下两片树叶的信

　师：刚才我收到一封信，原来是小树叶寄给妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?(朗诵歌词)

　四、学习歌曲《小树叶》

　1.老师示范演唱

　师;老师把树叶的信编成一首好听的歌曲请听(老师清唱)

　2.出示图谱

　(1)学习四二拍的节奏特点强弱，幼儿跟老师一起拍手拍脚的打节奏。

　(2)看图学歌词，并边打节奏边说歌词

　(3)学习打节拍，知道四分音符与二分音符的节拍特点。

　3.听音乐跟唱

　4.老师弹琴幼儿一句一句的跟唱

　五、用不同的语气演唱歌曲

　师：第一部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(害怕、难过)

　师：我们就用害怕难过的声音来唱

　师：第二部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(坚强、勇敢)

　师：我们就用坚强、勇敢的声音来唱

　六、表演歌曲

　1.听音乐集体表演歌曲

　2.游戏“会跳舞的小树叶”

　老师站中间表演树妈妈，最后树妈妈送礼物撒下树叶，幼儿每人捡2片不同颜色的树叶

　3.打扮树妈妈

　出示3可不同颜色树叶的'树枝，让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

　七、教师总结

　今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了，我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈。

　 活动反思：

　本学期的优质课评选活动结束了，每次的优质课活动结束后都让我受益很多。从刚入园的不知道该怎么办到现在的得心应手，对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法。通过讲课、听课的过程，我取人之长、补己之短。对于本次的教学活动，我做了如下反思：

　1.对于本节活动的目标我进行了修改，第二个目标是让孩子创编动作。由于时间的关系，我修改成表演歌曲，本目标完成的比较好。本节活动是一节小的表演区没有重点的环节。所以我进行了学习节拍、节奏的练习。

　2.开始是和小树叶做游戏，孩子们都能随着老师的指令玩游戏。游戏后，通过游戏地引导进行练习发声。也为下个环节做铺垫。

　3.看图谱学歌词，孩子在学习拍打节奏时都能跟着老师的动作来拍。

　4.在学习歌曲弹琴的过程中孩子不太感兴趣，应该把弹琴的环节放在听音乐的前面，这样孩子会感兴趣。还有在学习歌曲时，我的语言没有激发孩子的兴趣，所以要选序渐进的学习歌曲，

　5.歌词的理解，第一段是妈妈对孩子说的话，第二段是小树叶对树妈妈说的话，再激发孩子的理解歌词，在开始部分要有孩子跟大树妈妈的互动，弹琴和欣赏的环节换过来，打扮树妈妈时可以让那个孩子多捡几片树叶。

　6.我在以前的音乐活动中加上了游戏，通过游戏孩子们提高了学习歌曲的乐趣。

《小树叶》教案2

　 游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：

　练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

　发展身体协调性。

　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动材料：

　户外有落叶的场地

　 具体玩法：

　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　附儿歌：

　秋风吹，树枝摇

　红树叶，黄树叶，

　片片飞来像蝴蝶。

　风小了，风停了。

　 游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的：

　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　 活动材料：

　小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

　 具体玩法：

　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧

　2、基本活动：

　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

《小树叶》教案3

　 活动目标：

　1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

　2、培养幼儿对数学的兴趣。

　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　 活动准备：

　1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；

　2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。

　 活动重点、难点：

　让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。

　 活动过程：

　1、引起兴趣：

　今天，诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？

　教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣：

　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

　爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

　紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

　一口把它吃干净（停下，作吃状）。

　2、领养瓢虫

　（1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

　（2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

　（3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

　（4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

　（5）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　3、帮助瓢虫找树叶

　小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

　 活动结束：

　让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的，并对今天表现好的小朋友给予鼓励。

　 活动延伸：

　请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《小树叶》教案4

　游戏一：

　活动名称：树叶飘

　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

　活动材料：户外有落叶的场地

　具体玩法：

　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　附儿歌：

　秋风吹，树枝摇

　红树叶，黄树叶，

　片片飞来像蝴蝶。

　风小了，风停了。

　游戏二：

　活动名称：小青蛙学本领

　活动目的：

　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

　具体玩法：

　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧

　2、基本活动：

　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班科学昆虫运动会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学昆虫运动会教案1

　 活动目标：

　1、通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、培养探索自然的兴趣。

　 活动准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　 活动过程：

　（一） 捕捉昆虫

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　（二） 昆虫运动会

　将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

　2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　（三） 饲养昆虫

　将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　 活动建议：

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

　 活动反思：

　今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

大班科学昆虫运动会教案2

　教学目标：

　通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　教学准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　教学过程：

　一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的'……分类放在容器中。

　二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

　2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　教学建议：

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

大班科学昆虫运动会教案3

　活动目标：

　⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。

　⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。

　活动准备：

　⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。

　⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。

　⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

　活动过程：

　一、运动会导入。

　⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？

　⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。

　⒊了解比赛项目。

　师：有哪些比赛项目？（出示PPT）

　小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。

　⒋明确怎样计分。（出示计分牌）

　师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？

　小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

　二．昆虫运动会——记录比分。

　（一）第一项比赛——第一次操作。

　⒈PPT呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。

　预设：谁得了第一名？应该给他几分？

　你是给谁计分的？给它几分？为什么？

　螳螂得了几分？因为它是第几名？

　……

　⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。

　螳螂应该得几分？为什么？……

　⒊幼儿验证自己的计分是否准确。

　（二）第二、三项比赛——第二次操作：自己观察并计分。

　⒈同时出示第二、三项比赛结果PPT。

　师：在这两项的比赛中，谁得了第一名，应该记几分？请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。

　⒉幼儿操作第二、三项比赛结果，教师巡视指导。

　⒊验证计分，并将幼儿的答案出示在汇总表上。

　预设：你是给谁计分的？在哪一项比赛中得了几分？为什么？

　瓢虫在举重比赛中得了几分？因为它是第几名？

　螳螂在举重项目中得了几分？在跳远项目里呢？

　螳螂真厉害，两次都是第一名！

　……

　⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。

　三、统计总分颁奖

　（一）比赛成绩汇总。

　⒈师：三项比赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上，然后分别算出每只昆虫比赛的总分。

　⒉幼儿小组合作汇总。

　⒊统计总分。

　预设：xx的总分是多少？你是怎样统计出来的？

　瓢虫的总分是多少？

　蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？

　⒋小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

　（二）颁奖

　师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，我们一起为运动员颁奖。

大班科学昆虫运动会教案4

　 活动目标：

　1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发现它们之间的联系。

　2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫，发现其中的奥秘。

　3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

　 活动准备：

　小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

　 活动过程：

　一、通过猜谜语活动引出主题。

　教师念谜语： 小小虫，嗡嗡嗡，

　飞到西，飞到东，

　传花粉，采花蜜，

　人人夸它爱劳动。 （蜜蜂）

　一对翅膀薄又明，

　两只眼睛亮晶晶，

　飞低飞高报阴晴，

　飞来飞去捉害虫。 （蜻蜓）

　幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。

　二、捕捉昆虫。

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？

　将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？

　将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。

　将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。

　将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎么翻身。

　 饲养昆虫。

　将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

关于“小班教案活动《动物朋友》”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！